У бабусі дві онучки. Живуть вони у великому місті, а на літні канікули приїхали до неї в гості.

Рада бабуся онучкам. Пригощає їх черешнями, свіжим медом і варениками. Та дівчаткам найбільше хочеться борщу: мама розповідала, що бабуся варить смачний-пресмачний борщ.

Зварила бабуся борщ - зі свіжими помідорами, капустою і сметаною. Та ось біда... Забувати стала. Поки варила - двічі посолила. Поставила на стіл дві миски борщу та й припрошує онучок:

- Ачи солила - й не пам'ятаю... Стара вже... Ось сіль у сільниці - додавайте собі до смаку.

З'їли дівчатка по ложці борщу. Ой, який же солоний! Перезирнулися між собою, усміхнулися непомітно. Ложка за ложкою - виїли та й ще попросили. Та все дякують бабусі. А вона радіє.

- А чи солила ж я борщ? - питається бабуся.

- Ми й не помітили, - каже Ніна. - Такий смачний, що про сіль і не подумали.

- Значить, солила, - полегшено зітхнула бабуся. - А завтра це діло вам доручу: боюся, що забуду посолити.

Добре, бабусю, - і знову перезирнулись. І непомітно всміхнулись.

1. Куди приїхали дівчатка на літні канікули?

2. Чим бабуся пригощала онучок?

3. Чому весь час хвилювалась бабуся?

4. Чому дівчатка посміхались?

5. Яке доручення бабуся вирішила дати онучкам?

1. Знайди у тексті рядки, де йдеться мова про те:

- чому дівчатка хотіли скуштувати бабусиного борщу;

- який борщ зварила бабуся;

- як дівчатка їли борщ.

2.  Прочитай діалог бабусі з онучками, не вживаючи слів автора.

3. Збери прислів’я. Як кожне з них пояснює головну думку оповідання?

    Сердечко, словечко, гостре, коле.

    Сніг, і, теплого, від, тане, слова.

·         Вислови свою думку, щодо поведінки дівчат.

·         Яке емоційне забарвлення цього оповідання?

·         Запропонуйте «рецепт» добрих стосунків у вашій родині.

·         Пригадайте свою родинну традиційну улюблену страву.

·         Попрацюйте в парах. Складіть свої правила гостинності.